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특수교육 실무사의 역할
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작성자
관리자  
( 2015-05-18 11:56:11, Hits : 6093, Vote : 258)
홈페이지  http://www.gjw.or.kr/welfarezone

1. 특수교육실무사의 배치 목적

1) 특수교육대상자의 개별화교육 및 통합교육 지원 강화에 의한 학습권 보장
2) 특수교육대상자의 학교활동 지원 확대에 의한 특수교육의 질 제고

2. 특수교육실무사의 자격 및 역할
1) 자격 : 고등학교를 졸업한 자 또는 이와 같은 수준 이상의 학력이 있다고 인정된 자
(장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 제5조 ②항)
2) 특수교육실무사의 역할
(장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 제5조 ⓛ항)
가) 교사의 지시에 따라 교수학습 활동, 신변처리, 급식, 교내외 활동, 등․하교 등 특수교육대상자의 교육 및 학교 활동에 대하여 보조 역할을 담당한다.
나) 교사의 고유 업무인 수업, 학생지도, 평가, 상담 등을 대리할 수 없다.
다) 단, 교육감으로의 채용권 전환(2013. 9. 1.) 이후 정년이 보장된 근로자로서 당사자와 협의하여 단순 업무 보조가 아닌 정규직과 동일한 책임과 권한이 따르는 고유업무 부여각급학교 형편에 적절한 업무분장 실시)
라) 업무분장 시 특수교육실무사의 의견 존중(억압적, 일방적 지시 지양)

3. 광주지역 특수교육실무사 배치현황

총 230명 / 특수학급(유치원, 초등학교, 중학교) 137명
특수학급(고등학교) 14명
특수학교(5개교) 75명